Vivaz y Morales: animación educativa enfocada en promover conciencia ciudadana

Martínez-Gamba, Herman Mauricio

dc.contributor.author	Martínez-Gamba, Herman Mauricio
dc.date	2016-02
dc.date.accessioned	2017-04-10T08:53:59Z
dc.date.available	2017-04-10T08:53:59Z
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4702
dc.description	Fostering civic consciousness in primary and secondary education may contribute significantly to the integral exercise of citizenship. In order to develop strategies to promote it, especially in district schools, the design, development and implementation of the animated educational series “Vivaz y Morales” it is proposed. For its creation, has been based instructional design methodology ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) to ensure quality learning processes, which allowed to account for the pedagogical, educational and strategic techniques that are used in the production of the series. Using an action-research approach, and a civic-workshop technique, the series was presented to a group of 194 students from grade sixth to eleventh in a district school and the impact of the series in the development of the concept of Civic consciousness.	es_ES
dc.description.abstract	Fomentar la conciencia ciudadana desde la educación básica y media puede aportar grandes beneficios en el ejercicio integral de la ciudadanía. Con el propósito de promover estrategias que permitan fomentar esta conciencia ciudadana, especialmente en los colegios distritales, se propone el diseño, desarrollo e implementación de una serie educativa animada llamada “Vivaz y Morales”. Para su creación, se ha tomado como base una metodología de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) que garantiza la calidad en procesos de aprendizaje, formación y educación e-learning, que permiten dar cuenta de las estrategias pedagógicas, didácticas y técnicas que son empleadas en la producción de la serie. Mediante un enfoque investigación- acción empleando la estrategia de “talleres cívicos”, se presentó la serie a un grupo de 194 estudiantes de grado sexto a undécimo un colegio distrital y se analizó el impacto de la serie en el desarrollo del concepto de conciencia ciudadana.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	serie animada	es_ES
dc.subject	talleres cívicos	es_ES
dc.subject	ADDIE	es_ES
dc.subject	conciencia ciudadana	es_ES
dc.subject	elearning	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en e-learning y Redes Sociales	es_ES
dc.title	Vivaz y Morales: animación educativa enfocada en promover conciencia ciudadana	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~29	es_ES