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Mostrando ítems 1-10 de 15
Modelo de desinfoxicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje
(Redes de Ingeniería-Rompiendo las Barreras del Conocimiento, 2017-07)
Se ilustra el proceso mediante el cual se diseñó, implementó y validó el modelo de desinfoxicación que surge de la necesidad de reducir el exceso de información al cual se ven abocados tanto estudiantes como docentes en ...
La implicación de la familia en la formación ético-cívica de los jóvenes a través de las TIC
(Aloma. Revista de Psicologia Ciènces de l'Educació de l'Esport, 2016)
El presente artículo analiza la relevancia de la Educación cívica en el contexto social presente, tomando como referencia el papel de las nuevas tecnologías y de la familia en la promoción y formación de actitudes cívicas ...
Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de enseñanza media técnico profesional del área gráfica. Programa de intervención neuropsicológico utilizando las TIC
(Academia y Virtualidad, 2016)
En el contexto de mejoramiento de la calidad de la educación en Chile, este estudio tiene como objetivo establecer si existe relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico. Las pruebas ...
Valoración del profesorado de educación secundaria de la ciudad de Tetuán sobre la formación en TIC desarrollada desde el Ministerio de Educación Nacional
(Pixel-Bit- Revista de Medios y Educacion, 2017-01)
Este artículo forma parte de una investigación doctoral que estudia la implantación e
integración de las TIC en el sistema educativo de Marruecos. En este estudio pretendemos
conocer la valoración del profesorado sobre ...
El diseño de materiales didácticos sobre TIC para una enseñanza universitaria inclusiva y online
(Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo, 2018)
El objetivo de este trabajo consiste en analizar el proceso de construcción de los materiales didácticos para una asignatura vinculada con la didáctica de TIC impartida en un entorno en enseñanza online. En primer lugar ...
Evaluación de objetos digitales de aprendizaje musical en Moodle
(Educatio Siglo XXI, 2018-11)
Este estudio presenta la aplicación de procesos automatizados de análisis a objetos digitales de aprendizaje musical online, mediados por una plataforma telemática. A nivel teórico, se basa en la aplicación de los principios ...
Competencias mediática y digital del profesorado e integración curricular de la tecnologías digitales
(Revista Fuentes, 2017-12)
La integración curricular de cada nueva tecnología exige lógicamente unas competencias específicas del profesorado, que, aunque normalmente con retraso, pasan a formar parte de los contenidos propios de la formación inicial ...
Percepción y experiencias sobre el ciberbullying en estudiantes universitarios
(ATTIC. Revista d'innovació educativa, 2018-07)
En la actualidad nos encontramos con un alto porcentaje de uso de las TIC por parte de los adolescentes, principalmente en lo que se refiere a la comunicación on-line. Las amenazas, burlas, suplantación de la identidad y ...
Análisis del uso de vídeo-tutoriales como herramienta de inclusión educativa
(Publicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, 2017)
En el presente artículo se muestra un análisis sobre el empleo de vídeo-tutoriales como herramienta para favorecer la inclusión educativa de todo el alumnado. Para ello, se hace un recorrido acerca de una serie de ...
Generación digital v.s. escuela analógica. Competencias digitales en el currículum de la educación obligatoria
(Digital Education Review, 2016-12)
Nuevas competencias, dispositivos conectados y herramientas digitales están sacudiendo con
fuerza los paradigmas educativos existentes, obligando a la educación a plantearse las
oportunidades que la tecnología ofrece y ...