• Análisis de las herramientas de medición de los Estilos de Aprendizaje 

      Diago Egaña, María Luz ; Cuetos Revuelta, María José ; González González, Patricia (Revista de Educación, 07/2018)
      La primera vez que aparece el constructo “Estilo de Aprendizaje” (Gibson, 1969), lo hace con un significado que denota el modo en que una persona prefiere que le presenten la información para llevar a cabo el aprendizaje. ...
    • Conducta violenta, responsabilidad penal y ciencias del comportamiento. 

      Aguilar Carceles, Marta Maria (Revista general de derecho penal, 2021)
      El presente trabajo tiene como objetivo principal el poner de manifiesto la importancia de los estudios en Neurociencia como eje fundamental en la práctica del Derecho penal, principalmente en lo que atañe a la valoración ...
    • Discapacidad visual, de la Neurociencia al aula 

      Gómez-León, María Isabel (Síntesis, 02/2024)
      Si la percepción es una construcción multimodal de la realidad, ¿por qué no imaginar que podemos ver a través de la lengua? ¿Y tocar a través de la región visual de nuestro cerebro? ¿Es posible que la vista nos haya ...
    • Neurociencia, Culpabilidad y Patología Mental 

      Aguilar Carceles, Marta Maria (Tirant lo Blanch, 2022)
      La relevancia de los estudios neurocientíficos en la actualidad no deja indiferente al contexto jurídico-forense, siendo su papel fundamental en la cuestión penal que compete al ámbito de la culpabilidad. De manera específica, ...