• Análisis sobre la figura del profesor en tiempos de posmodernismo 

      Trujillo Vargas, José Jesús; Perlado Lamo de Espinosa, Ignacio; Barroso-Tristan, José Maria (Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2022)
      En este artículo realizamos una aproximación investigativa-teórico-reflexiva sobre los efectos del postmodernismo y la postmodernidad en la sociedad actual y en el ámbito educativo en particular (centrándonos en el papel ...
    • Estudio sobre dimensiones que inciden en la transición del alumnado de la etapa primaria a la secundaria 

      Trujillo Vargas, José Jesús; Herrero-Hernández, A.; González-García, C.; Pérez-Martínez, J.; Castro-Fuentes, A.; Ausín-Villaverde, V.; Díaz-Palencia, J. L. (Revista Mexicana de Investigación Educativa, 30/05/2023)
      Este artículo analiza la percepción del estudiantado sobre algunos factores internos que influyen en la transición de la primaria a la secundaria. Se aplicaron dos cuestionarios a 168 estudiantes. Los resultados indican ...
    • Evaluación por competencias y estilos de aprendizaje 

      Trujillo Vargas, José Jesús; Perlado Lamo de Espìnosa, Ignacio; Barroso Tristán, José María (Revista Estilos de Aprendizaje, 28/11/2023)
      Este artículo plantea un análisis sobre la forma en que los docentes pueden desarrollar la evaluación por competencias siguiendo lo señalado en la legislación actual, la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que ...
    • El pluralismo epistemológico y la pedagogía libertaria como principios para la enseñanza universitaria 

      Barroso-Tristan, José Maria; Trujillo Vargas, José Jesús (Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 2022)
      Este estudio trata de una intervención pedagógica cuasiexperimental realizada en la Universidad Federal de Bahía, Brasil. Se han establecido como pilares estructurales el pluralismo epistemológico y la pedagogía libertaría ...