- Inicio
- RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
- Listar RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN por autor
Listar RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN por autor "Solís, Patricia"
Mostrando ítems 1-16 de 16
-
Actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión de alumnos con discapacidad
Solís, Patricia ; Borja González, Víctor (RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física Deporte y Recreación, 2021)El modelo educativo basado en la inclusión refleja las necesidades sociales y se basa en la educación de calidad para todos los alumnos y la atención de sus necesidades particulares. Los docentes juegan un papel crucial ... -
Actitudes docentes hacia alumnos con discapacidad, punto de partida para la educación inclusiva: una perspectiva de género, edad y experiencia previa
Solís, Patricia; Arroyo Resino, Delia (Espiral. Cuadernos del Profesorado, 2022)La educación inclusiva, especialmente en el caso de alumnos con discapacidad, está mediada por las actitudes de los docentes hacia este colectivo y hacia la propia inclusión. Partiendo de ello, el objetivo del presente ... -
Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria
Solís, Patricia; Real Castelao, Sara (Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 2023)Este trabajo tiene como objetivo analizar las actitudes del profesorado de secundaria hacia la inclusión de estudiantes que presentan una discapacidad, ya que estas determinan las actuaciones de inclusión o discriminación ... -
¿El aprendizaje cooperativo promueve la inclusión? Revisión sistemática
Solís, Patricia; Gallego Jiménez, Gloria; Real Castelao, Sara (Páginas de Educación, 2022)El aprendizaje cooperativo es una metodología docente con gran aceptación actualmente. Esta revisión sistemática tiene como principal objetivo aportar datos sobre la evidencia científica publicada relativa a cómo el ... -
Assessment and interpretation of teachers' attitudes towards students with disabilities
Solís, Patricia ; Pedrosa, Ignacio; Mateos-Fernández, Luz-Maria (Cultura y Educación, 08/2019)The process of including students with disabilities is necessarily influenced by teachers' attitudes towards them and towards their inclusion in education. After detecting the need to study the attitudes present in preschool ... -
Atención a las mujeres víctimas de violencia de género desde los servicios de urgencias hospitalarias
Fontanil, Yolanda; Alcedo, Maria Angeles; Solís, Patricia; Alonso, Yolanda; Fernandez-Alvarez, Natalia; Fernandez-Briz, Noelia (Investigaciones Feministas, 2022)Introducción. Los servicios sanitarios, y en particular las urgencias hospitalarias, son utilizados con frecuencia por las mujeres víctimas de violencia de género (VG). Estos servicios pueden constituir lugares seguros ... -
El bullying en el marco de la escuela inclusiva: revisión sistemática
Gallego Jiménez, Gloria ; Rodríguez-Otero, Luis Manuel; Solís, Patricia (Páginas de Educación, 2021)El objetivo del presente estudio es aportar una revisión de la literatura científica con el objetivo de ofrecer una definición del constructo de educación inclusiva y su posicionamiento y marco de intervención frente a ... -
Consequences of COVID-19 Confinement for Teachers: Family-Work Interactions, Technostress, and Perceived Organizational Support
Solís, Patricia; Lago Urbano, Rocío; Real Castelao, Sara (NLM (Medline), 2021)The confinement experienced due to the COVID-19 pandemic has prompted a rethink of the teaching-learning process to which teachers have responded without planning and instead used their resources. This study aimed to analyze ... -
Estado actual de investigación en parálisis cerebral y envejecimiento: revisión sistemática
Solís, Patricia ; Real Castelao, Sara (Revista Española de Discapacidad-REDIS, 12/2019)El objetivo de la presente revisión es analizar las publicaciones en el área de parálisis cerebral y envejecimiento, respecto a tipo y volumen de publicaciones, metodología, áreas temáticas y edad de corte de la muestra. ... -
Evaluación de la actitud del profesorado especialista hacia la inclusión educativa
Solís, Patricia; Real Castelao, Sara (Revista Española de Discapacidad, 2023)La actitud docente es un elemento clave para lograr la inclusión exitosa de estudiantes con discapacidad en el aula ordinaria. Investigaciones previas aluden a una falta de formación en principios y estrategias para lograr ... -
Factors That Impact the Relationship between Perceived Organizational Support and Technostress in Teachers
Solís, Patricia; Lago Urbano, Rocío; Real Castelao, Sara (Behavioral Sciences, 2023)In the last two years, the obligatory use of technologies due to the COVID-19 pandemic has increased the technostress suffered by education professionals. This study investigates the relationships between technostress and ... -
Formación en revisión sistemática como modalidad de TFG: El talón de Aquiles de nuestros estudiantes
Solís, Patricia; Arroyo Resino, Delia; Camilli Trujillo, Celia (Bordon. Revista de Pedagogia, 2022)INTRODUCTION. Various changes are being originated from the European Higher Education Area and the Bologna Declaration of Spanish universities, among them, we highlight the obli-gation for students to carry out a Final ... -
Las personas con discapacidad intelectual ante el covid-19: una revisión sistemática
Solís, Patricia (En-Claves del Pensamiento, 2021)El modelo actual de comprensión de la discapacidad intelectual se refiere a esta como un estado de funcionamiento que variará significativamente en función de los apoyos que recibe la persona. La actual pandemia ha situado ... -
Profesorado de educación fisica: sus actitudes y creencias hacia la discapacidad. Revisión de la literatura como punto de partida
Solís, Patricia ; Borja González, Víctor (VIREF Revista De Educación Física, 07/2020)La necesidad de lainclusión de estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias se ha convertido en un punto crucial de desarrollo de metodologías educativas. ... -
Relaciones entre familia y bullying: una revisión bibliográfica
Gallego Jiménez, Gloria ; Rodríguez Otero, Luis M; Solís, Patricia (Alternativas, 2021)El bullying es un fenómeno de enorme trascendencia en la actualidad y que debe estudiarse desde una perspectiva global más allá de las características de víctima y acosador. El objetivo del presente estudio es realizar una ... -
La visión de la discapacidad en la primera etapa de Disney: Blancanieves y los 7 enanitos, Alicia en el País de las Maravillas y Peter Pan
Solís, Patricia (Revista de Medicina y Cine, 2019)El cine es un gran promotor de ideas e históricamente ha contribuido a la difusión de una imagen de la discapacidad basada en estereotipos. Este medio resulta especialmente atractivo entre el público infantil por su alto ...