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dc.contributor.authorFerri-Murillo, Elvira
dc.date2016-06-23
dc.date.accessioned2017-01-02T09:31:43Z
dc.date.available2017-01-02T09:31:43Z
dc.date.issued2017-01-02
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4481
dc.description.abstractEn este trabajo nos centraremos en cómo podemos desarrollar la atención en el alumnado de Educación infantil por medio del mindfulness o terapia de atención plena. Para ello, por un lado, explicaremos el origen y la evolución de la atención plena, centrándonos en mejorarla individual y colectivamente En la actualidad las prácticas de atención plena la relacionamos con gente de mayor edad. Sin embargo, también se puede aplicar a niños pequeños y la mejora de la relajación, la tensión, la respiración y la concentración nos llevará a una mejor calidad del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Por otro lado, propondremos actividades para poder desarrollar 5 elementos primordiales de la atención plena. Pero también, valoraremos todos los parámetros por medio de una planilla de indicadores, para observar sus progresiones del alumnado.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectatención plenaes_ES
dc.subjectmindfulnesses_ES
dc.subjectpercepciónes_ES
dc.subjectconcentraciónes_ES
dc.subjectconsciencia y calmaes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleUn proyecto educativo para desarrollar la atención plena en alumnos de 4 añoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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