El lenguaje publicitario como recurso educativo en el aula de ELE

Abstract

En este Trabajo Fin de Máster presentamos una propuesta didáctica en la que utilizamos el lenguaje publicitario como recurso. Debido a las restricciones espaciales y temporales que conlleva un trabajo de estas características, aunque sabemos que la publicidad nos rodea en nuestra vida diaria, nos hemos centrado solo en los anuncios impresos en prensa y revista y en los spots publicitarios. Con la finalidad de llevar a la práctica esta idea mediante el posterior diseño de una propuesta didáctica, inicialmente hicimos un corpus de anuncios actuales que nos han servido para ilustrar los aspectos teóricos, así como para explotarlos didácticamente en la parte práctica. Desde un punto de vista teórico, hemos delimitado cuáles son las funciones del discurso publicitario y, teniendo en cuenta el Marco Común Europeo de Referencia, hemos definido qué contenidos y competencias se pueden desarrollar si, como docentes, hacemos uso de este recurso en el aula de español como lengua extranjera. Igualmente hemos comprobado la poca presencia de los anuncios en los manuales de ELE que hemos analizado. Desde un punto de vista práctico, sin olvidar el objetivo que todo profesor de español como lengua extranjera debe primar, el progreso de nuestros alumnos en su nivel competencial, hemos optado por una metodología eminentemente comunicativa, el enfoque por tareas. Esta decisión nos garantiza que el alumno va a hacer uso de la lengua meta al estar integradas todas las destrezas y que podremos optimizar el material utilizado, el corpus de anuncios que inicialmente recopilamos.