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dc.contributor.authorBuisán-Tardío, Elena
dc.date2016-05-20
dc.date.accessioned2016-10-03T09:35:25Z
dc.date.available2016-10-03T09:35:25Z
dc.date.issued2016-10-03
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4272
dc.description.abstractEn el presente trabajo se presenta una propuesta de proyecto educativo AICLE en inglés que tiene como objetivo principal aumentar el consumo de fruta a la hora del almuerzo entre los alumnos de Educación Primaria. Previo paso, se revisan los conceptos teóricos en los que se basa esta propuesta: enfoque comunicativo, aprendizaje basado en tareas, metodología AICLE y aprendizaje cooperativo. La idea es establecer los martes como “día de la fruta” (Tuesday Fruit’s Day) y, a lo largo del curso, hacer un seguimiento en inglés del consumo de fruta a la hora del almuerzo en todos los cursos de una misma escuela. Además, este proyecto incluye otras actividades que se desarrollarán de forma transversal en diferentes materias y que posteriormente serán evaluadas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectproyecto educativoes_ES
dc.subjectAICLEes_ES
dc.subjecttransversalidades_ES
dc.subjectenseñanza-aprendizaje de ingléses_ES
dc.subjecthábitos saludableses_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleTuesday Fruit’s Day: proyecto educativo AICLE para potenciar el consumo de fruta en primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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