Listar Nº 227, enero-abril 2004 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-7 de 7
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Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas ... -
Aproximación y revisión del concepto "Competencia Social"
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)El objetivo principal de este artículo es revisar el concepto de competencia social a la luz de las últimas investigaciones que lo abordan desde una visión más compleja y multidimensional. El tema de la competencia social ... -
La educación moral como pedagogía de la alteridad
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)En este articulo, el autor defiende que la educación se define mejor como acogida y responsabilidad, y que esta relación ética entre educador y educando constituye la raíz originaria o elemento esencial de la educación. ... -
Opiniones y grado de satisfacción de los alumnos de la educación secundaria obligatoria sobre las innovaciones introducidas
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)Esta investigación tiene por finalidad conocer si los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria han percibido los cambios introducidos en la evaluación por la LOGSE. Nos proponemos conocer sus opiniones acerca de los ... -
La educación electrónica: Un reto de la sociedad digital en la escuela
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)En este artículo defendemos que el advenimiento de la sociedad de la información, con todas las innovaciones y cambios que conlleva, genera un espacio de acción profesional distinto. Hay un salto cualitativo entre una buena ... -
Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los conceptos nucleares
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)La presente investigación trata a cerca del problema del concepto ángulo y la técnica necesaria para representar cómo los alumnos construyen este concepto en su estructura cognitiva durante sus años en la escuela. Hemos ... -
Actividades de interacción y trabajo en grupo en educación primaria desde la perspectiva de los libros de texto
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)El propósito fundamental de este trabajo es analizar cómo se recogen y plantean las actividades que requieren interacción social y trabajo en grupo. Para ello se ha elegido una muestra de libros de texto del Conocimiento ...
