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Masculinidad y feminidad: cómo educar en la diferencia
dc.contributor.author | Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria | |
dc.date | 2007-09-30 | |
dc.date.accessioned | 2016-08-11T15:06:56Z | |
dc.date.available | 2016-08-11T15:06:56Z | |
dc.date.issued | 2016-08-11 | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3937 | |
dc.description.abstract | La coeducación es un sistema educativo que en España se ha propuesto de modo indiscutible en los últimos años. Parece, sin embargo conveniente a la luz de lo ocurrido en otros países, analizar las consecuencias no sólo a nivel de resultados académicos, como frecuentemente se ha hecho, sino también de resultados en el ámbito del desarrollo de la personalidad y más especialmente en los aspectos afectivos. Si esto no se tiene en cuenta puede ocurrir que una opción ideológica sin una base científica suficientemente demostrada se imponga, e impida una opción libre y razonada sobre las diferentes opciones educativas que se plantean en la enseñanza secundaria: educación separada o coeducación. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | coeducación | es_ES |
dc.subject | mujer | es_ES |
dc.subject | educación afectiva | es_ES |
dc.subject | adolescencia | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Masculinidad y feminidad: cómo educar en la diferencia | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |