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La libertad educativa y los estudios universitarios
dc.contributor.author | Blanco González, María | |
dc.date | 2009-09-30 | |
dc.date.accessioned | 2016-08-03T14:19:47Z | |
dc.date.available | 2016-08-03T14:19:47Z | |
dc.date.issued | 2016-08-03 | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3875 | |
dc.description.abstract | Los estudios universitarios son una de las puntas de lanza de las políticas sociales de cualquier gobierno actual. El que para los gestores de las políticas educativas los universitarios sean los votantes recién llegados no es una cuestión irrelevante a la hora de entender este hecho. Sin embargo, las universidades surgieron en la Edad Media fruto de la rebeldía de maestros y alumnos frente a la intervención del Estado. Una de las razones principales es el diferente objetivo que entonces y ahora cumplen las universidades. En este artículo se reflexiona acerca de cuál sería la opción liberal en lo referente a la organización de los estudios universitarios, las razones que han llevado a la situación actual de ineficiencia, especialmente a la luz de la historia, y cuáles son las perspectivas a medio plazo. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | universidad | es_ES |
dc.subject | liberalismo | es_ES |
dc.subject | reforma universitaria | es_ES |
dc.subject | libertad educativa | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | La libertad educativa y los estudios universitarios | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |