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Las TIC promotoras de inclusión social
dc.contributor.author | Pérez Serrano, Gloria | |
dc.contributor.author | Sarrate Capdevila, Mª Luisa | |
dc.date | 2011-05-31 | |
dc.date.accessioned | 2016-07-28T15:43:13Z | |
dc.date.available | 2016-07-28T15:43:13Z | |
dc.date.issued | 2016-07-28 | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3834 | |
dc.description.abstract | La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un fenómeno social heterogéneo. Provoca cambios significativos en el acceso al conocimiento, lo que repercute en el quehacer humano. El hecho de no tener acceso a las mismas dificulta la igualdad de oportunidades y genera una importante brecha cultural, económica y social. En este artículo se reflexiona sobre las aportaciones de las TIC y su repercusión en la inclusión social de colectivos desfavorecidos. Para ello, se analizan las líneas de acción promovidas por los organismos internacionales, como instrumento para irradicar las desigualdades y promover la equidad social. Se presta especial atención a diversos escenarios bajo la doble perspectiva de posibilidades y barrearas que proporcionan los avances tecnológicos en relación a la inserción social. Finaliza con las pertinentes conclusiones. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | inclusión social | es_ES |
dc.subject | tecnologías de la información y comunicación | es_ES |
dc.subject | organismos internacionales | es_ES |
dc.subject | desigualdad digital | es_ES |
dc.subject | educación inclusiva | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Las TIC promotoras de inclusión social | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |