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Repensar la investigación educativa: de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad
(Revista Española de Pedagogía, 2014-05-31)
La investigación educativa de las últimas décadas se ha caracterizado por un excesivo énfasis empirista basado en las relaciones lineales causa-efecto entre variables. Reconociendo los importantes avances que ha supuesto ...