Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 37
Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
A medida que la sociedad integra el modelo de inclusión en sus políticas y dinámicas, la Universidad va articulando también medidas para atender y dar respuesta a los estudiantes con discapacidad, y la tecnología juega un ...
La elección de estudios en COU
(Revista Española de Pedagogía, 1990-09)
Este trabajo presenta un análisis de los factores sociales, económicos y familiares que influyen en un individuo a la hora de decidir si desea continuar su formación a través de la educación superior. Después de una breve ...
Movilidad virtual en la educación superior, ¿oportunidad o utopía?
(Revista Española de Pedagogía, 2010-05-30)
En el contexto universitario actual la movilidad es un indicador clave para evaluar la calidad de sus instituciones. El hecho de que los estudiantes realicen parte de sus estudios en otro centro supone no sólo una experiencia ...
Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia
(Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
El artículo presenta la evaluación de un proyecto de innovación llevado a cabo en la Universidad de Murcia centrado en el uso de la tutoría electrónica en educación superior, analizando la experiencia llevada a cabo con ...
Sobre la reconstrucción de la educación superior en Europa: Una mirada selectiva a un década, 1985-1995
(Revista Española de Pedagogía, 1996-05)
The evolution of higher education in Europe within the setting of the decade 1985 to 1995 is examined. The article focuses on three dimensions which have served to mould the pattern of higher education during these ten ...
Influencia comparada del perfil de los estudiantes en la planificación de la orientación universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 2007-05-31)
En este estudio se aborda la planificación y la organización del sistema apoyo y orientación al estudiante en las instituciones de educación superior desde una perspectiva comparada. La metodología seguida se basa en el ...
Sobre las esperanzas del educador y la imperfección de la pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
La Pedagogía ha sido desarrollada como una teoría científica, con lo cual se ha convertido en una Ciencia empírica de la Educación. Por otro lado la educación es una actividad práctica, y en este sentido el educador ha de ...
El proceso de innovación educativa en la formación permanente del profesorado universitario: un estudio multicaso
(Revista Española de Pedagogía, 2005-09-30)
Los proyectos de innovación educativa desarrollados por grupos de trabajo constituyen una estrategia valiosa en la formación permanente del profesorado. El estudio cualitativo multicaso que se presenta en este artículo ...
La place des étudiants dans les systemes éducatifs européens
(Revista Española de Pedagogía, 1993-01)
El artículo analiza de forma interdisciplinar el problema del «puesto» que ocupan los estudiantes en la escuela secundaria superior, prestando especial atención al análisis de las características y de las consecuencias que ...
La evaluación orientada al aprendizaje en la Educación Superior condiciones y estrategias para su aplicación en la docencia universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 2008-09-30)
Desde el Espacio Europeo de Educación Superior se aboga por una enseñanza centrada en el aprendizaje del alumno, lo que afecta de forma importante a la evaluación, que debe dejar de reducirse a la mera calificación para ...