Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 27
El raciovitalismo de Ortega y la universidad que buscamos
(Revista Española de Pedagogía, 2015-01-31)
En este artículo se analizan los principales aspectos de la filosofía raciovitalista de José Ortega y Gasset y su posible aplicación al proyecto actual de universidad occidental. Se pone de manifiesto las relaciones entre ...
Marte y Venus en el aula: la percepción del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarización mixta y diferenciada
(Revista Española de Pedagogía, 2015-01-31)
El sexo es uno de los factores que inciden en los resultados académicos y las opciones profesionales de los alumnos. Aunque la generalización de la escuela mixta en España catalizó el avance en la igualdad social de mujeres ...
El Índice Cívico de los universitarios: sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social
(Revista Española de Pedagogía, 2015-01-31)
El estudio que presentamos se centra en la dimensión social y cívica de la educación superior; pretende medir el índice de compromiso cívico de los estudiantes. Presentamos un estudio de campo de carácter cuasi-experimental, ...
Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles
(Revista Española de Pedagogía, 2015-01-31)
El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ...
Lo real, lo actual, lo empírico... y la esperanza en lo posible. Sobre regularidades y sentidos en educación
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
Este texto es una réplica al artículo «Filosofía de la educación e investigación empírica: ¿prioridad o paridad? Una respuesta a Gil Cantero y Reyero» de José Luis Gaviria. Los argumentos principales son: La educación es ...
La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores: una mirada nueva desde Max van Manen
(Revista Española de Pedagogía, 2015-05-31)
Tomando conciencia de que la formación del profesorado —en concreto de Secundaria— necesita tener muy en cuenta —además de las dimensiones «teóricas» y «técnicas» de la enseñanza-educación— aquélla de orden «ético-pedagógica» ...
¿Educación frente a cultura? El problema de la adaptación de cuentos tradicionales desde la Didáctica de la Literatura
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
La cuestión de la adaptación de los cuentos populares es uno de los temas más controvertidos de la Literatura Infantil y Juvenil, que afecta no solo a cuestiones lingüísticas o estilísticas sino también al plano educativo ...
Presentación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y propuestas de futuro
(Revista Española de Pedagogía, 2015-05-31)
El cambio en la normativa de las titulaciones universitarias recientemente aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la introducción de estudios de Grado de tres años y la promoción de Másteres de ...
La autoevaluación en estudiantes de edades tempranas
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
Se estudiaron los procesos de autoevaluación que desarrollan estudiantes de edades tempranas. En un análisis preferentemente cuantitativo, se examinó la relación de las dimensiones autoeficacia, autoestima, autorregulación, ...
Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2015-01-31)
El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los países anglojasones.
El objetivo de este artículo es ofrecer algunas aportaciones sobre el carácter formativo ...