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Mostrando ítems 11-20 de 22
La tradicional sociología de la ciencia en el discurso pedagógico actual: valoración de algunas cuestiones pedagógicas
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-30)
En este trabajo se analiza la tradicional sociología de la ciencia a partir de la sociología del conocimiento de Karl Mannheim. Se presenta el programa de Robert Merton como el artífice de la sociología de la ciencia y se ...
La pedagogía culturalista de Juan Tusquets (1901-1998)
(Revista Española de Pedagogía, 2001-09-30)
En este artículo se presenta el pensamiento pedagógico del profesor Juan Tusquets (1901-1998), catedrático de Pedagogía General de la Universidad de Barcelona (1957-1970). Formado en la filosofía neoescolástica de la ...
Estrategias para la solución de conflictos en el aula
(Revista Española de Pedagogía, 2001-01-31)
La existencia de conflictos en las aulas constituye un fenómeno habitual propio de todo Sistema Educativo Formal. Las situaciones no tienen porqué llegar a ser negativas, pues los conflictos, si se abordan adecuadamente y ...
Enseñanza privada, enseñanza pública y movilidad social
(Revista Española de Pedagogía, 2001-09-30)
Una forma de medir la eficacia del tipo de enseñanza es la movilidad social que provoca en el alumnado. La proporción de herencia social es la misma en los dos tipos de enseñanza considerados: la pública y la privada. Hay ...
Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 2001-01-31)
La sociedad de la información, que está basada en la revolución tecnológica, es un hecho. Las tecnologías de la información y la comunicación impregnan también el universo de la educación —no sólo los ámbitos del comercio ...
El profesorado de universidad del tercer milenio. El nuevo horizonte de sus funciones y responsabilidades
(Revista Española de Pedagogía, 2001-09-30)
La Universidad se enfrenta hoy ante unas nuevas circunstancias sociales, que obligan a replantearse el marco teórico básico de las funciones y responder de sus profesorado.
El artículo se estructura en cuatro partes. ...
Aportaciones de las Teorías de la Organización al nuevo movimiento teórico-práctico de Mejora de la Eficacia Escolar
(Revista Española de Pedagogía, 2001-01-31)
Nowadays, the first steps to develop a new theoretical-practical movement are being taken. This movement, called Effective School Improvement (ESI), is the result of linking both School Effectiveness (SE) and School ...
Efectos de un programa de entrenamiento en estrategias de aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-30)
This article shows a Training Program on Processing Strategies, following Beltran«s work on learning processes, strategies and techniques (1993,1996, 1997,1998). In this investigation the learning strategies (SO, SE, OE, ...
Los contenidos curriculares
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-30)
This paper discusses the origin and the philosophical assumptions of the Spanish reform typology of contents, assumed by Argentine educational transformation in the 90s. It tries to show that the theses of social constructivism ...
Los sistemas de Formación Profesional europeos a examen: desafíos, innovaciones y perspectivas de cambio
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-30)
Este artículo escruta las principales innovaciones y reformas educativas que han tenido lugar acerca de los sistemas de Formación Profesional y técnica europeos. Tres son las agrupaciones reconocidas a fin de estructurar ...