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Mostrando ítems 1-10 de 12
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2014-05)
El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones ...
Educación diferenciada y coeducación: continuar el debate y proteger la ciencia
(Revista Española de Pedagogía, 2017-05)
En el contexto del debate actual sobre la superioridad de un modo de agrupación escolar frente a otro (educación diferenciada vs. coeducación) han aparecido algunos artículos científicos emblemáticos, de parte de defensores ...
La prioridad del método en la investigación pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 2017-05)
El artículo aborda la importancia del método en la investigación educativa. El método es necesario para llegar al fin de la investigación.
Presentamos la complementariedad y complejidad metodológica y la correspondencia ...
La competencia social y cívica: una aproximación a la realidad escolar
(Revista Española de Pedagogía, 2012-09-30)
Las características de la sociedad actual y el interés creciente por la formación ciudadana en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida, son aspectos esenciales en un estudio que pretende describir y conocer el ...
Aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación cualitativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
En este artículo se presenta una perspectiva de los recursos digitales que pueden ser aplicados a la investigación cualitativa. En él se analiza el impacto que la incorporación de las tecnologías de la información y la ...
Práctica de la enseñanza y gobierno de la clase
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
En este artículo se destaca, en primer lugar, la importancia que tiene el estudio de la práctica de la enseñanza en el aula. Tras señalar las dificultades metodológicas y conceptuales que plantea la investigación en este ...
Quantitative methods for capturing processes and contexts in educational research
(Revista Española de Pedagogía, 2018-09)
Open Access
Technological and methodological advances enable new substantive research questions to be posed, and new study designs to be implemented, in educational research. In this paper I review emerging methods ...
Lo real, lo actual, lo empírico... y la esperanza en lo posible. Sobre regularidades y sentidos en educación
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
Este texto es una réplica al artículo «Filosofía de la educación e investigación empírica: ¿prioridad o paridad? Una respuesta a Gil Cantero y Reyero» de José Luis Gaviria. Los argumentos principales son: La educación es ...
Sociedad tecnológica e investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
La sociedad tecnológica actual está replanteando la investigación educativa, tanto por los contenidos de estudio como por las nuevas herramientas de búsqueda, organización, recogida de información, análisis de datos, ...
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (1998-2009). II
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
Este artículo de réplica revisa cienciométricamente la producción española en investigación educativa indexada en la base Social Sciences Citation Index (SSCI) de Thomson Reuters (base del antiguo Institute for Scientific ...