Listar Revista Española de Pedagogía por título 

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Mostrando ítems 1803-1813 de 1813

    • Víctor García Hoz (1911-1998) 

      Forment Giralt, Eudaldo (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      El pasado mes de febrero fallecía en Madrid el catedrático Víctor García Hoz, una de las figuras más relevantes de la Pedagogía española. Había nacido en 1 91 1 en Campillo de Aranda (Burgos). En 1 940 defendió la tesis ...

    • Víctor García Hoz: un pedagogo Humanista 

      Altarejos Masota, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      En general, la definición o caracterización del conjunto de una obra intelectual es tarea ardua; si se pretende que sea breve, es arriesgada; y si dicha obra es rica en contenido y extensa en su publicación, puede ser ...

    • El vocabulario científico usual y la frecuencia léxica en los textos de ciencias 

      Bellanato, S. (Revista Española de Pedagogía, 10/1958)
      Objetivos del este trabajo que se ha propuesto el autor al realizar el artículo: Hacer una aportación a la determinación del vocabulario científico usual en los libros de Ciencias Naturales. Averiguar la relación existente ...

    • El vocabulario usual como prueba léxica en escuela primaria 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1953)
      Uno de los problemas que más justificadamente preocupan a los pedagogos es el del vocabulario. Quizá se tinte esta preocupación de un matiz claramente utilitarista: dominar el léxico para dominar ideas y situaciones. ¿ ...

    • La vocación 

      Sainz-Amor, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 10/1957)
      Tan corriente es la creencia de que la vocación constituye la condición esencial -condición base- para todo buen maestro, sobre todo si se trata de Magisterio Primario, que vale la pena de analizar un poco en qué consiste ...

    • Volumen y caracteres de la delincuencia juvenil en España 

      José J. Piquer y Jover (Revista Española de Pedagogía, 10/1961)
      Se nos ha rogado que hiciésemos un resumen del trabajo que, con el titulo que encabeza estas líneas, acabamos de publicar en la revista «Pro Infancia y Juventud», de la Junta Provincial de Protección de Menores de Barcelona. ...

    • La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral 

      Herrero-Diz, Paula; Sánchez-Martín, Milagrosa; Aguilar, Pilar; Muñiz-Velázquez, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      Los jóvenes adolescentes son más vulnera­bles ante la desinformación por el tiempo que emplean conectados y sus hábitos de consumo de contenidos. Las consecuencias de este fenó­meno pueden llegar a ser graves tanto a nivel ...

    • Who should teach gifted students? 

      Tirri, Kirsi (Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)
      En este trabajo se ofrece una visión de síntesis relativa a las características de un buen profesor en general y del mejor profesor de los alumnos más capaces en particular. Se analizan, a la luz de los resultados de la ...

    • Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu 

      Rincón Verdera, Joan C (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
      En este artículo realizamos un estudio histórico de las aportaciones culturalistas de Wilhelm Flitner a los procesos de epistemologización propios de la pedagogía contemporánea. A partir de una revisión bibliográfica del ...

    • Yela Utrilla, filosofo de la educación 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar Filosofía de la Educación en la Universidad de Madrid, su esfuerzo investigador y docente, tuvo en cuenta la doble perspectiva nacional e internacional que la materia ...

    • Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec 

      Goyette, Martín; Mann-Feder, Varda; Turcotte, Daniel; Grenier, Stéphane (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      El objetivo más común de las intervenciones que apoyan a los jóvenes en su tránsito a la vida independiente es el de ayudarles a convertirse en relativamente autosuficientes. Fue en este contexto en el que el proyecto se ...