Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 21
Armonización de los tres tipos de programa
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La consideración aislada de los tres tipos de programa (de asignaturas,
realista y personales), a los que se ha hecho referencia en artículos
anteriores, pudiera llevar a la idea de que se va a una desmembración,
sin ...
Programas personales
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Tomando como punto de apoyo las necesidades que por el escolar
siente y su interés espontáneo en lo, que de aprovechable tenga para la
formación de su personalidad, surgen los que pueden llamarse programas
personales, ...
El silencio en el maestro
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
Only by analyzing the idea of silence we can include this attitude among the virtues of those who perform the teaching function. The doctor García Hoz defines silence as the absence of every useless word. The idea of silence ...
Sentido personal de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1953-07)
En nuestros días, la educación está superando las posiciones antitéticas del humanismo y el realismo y se está orientando cada vez más hacia el personalismo. Esta posición se caracteriza por la estimulación de las tendencias ...
La doctrina y la obra pedagógica del doctor Font y Puig
(Revista Española de Pedagogía, 1959-10)
Hablar en pocos minutos de la doctrina y de la obra pedagógica del doctor Font y Puig es asunto nada fácil, porque una y otra, doctrina y obra, son expresión clara de la riqueza personal que el ilustre profesor tuvo y por ...
De educación social
(Revista Española de Pedagogía, 1951-07)
In this article Dr. García Hoz means, in a purely informative way, to answer the question: "how are those educators formed who are neither teachers nor parents considedered as such educators?" In order to facilitate the ...
Concepto y sentido de la organización escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
El sistema de dispersión y tratamiento parcial ha producido una organización escolar que carece de visión unitaria y vínculos de conectividad. Para superar esta situación, el Dr. García Hoz esboza la consideración científica ...
Un examen de rendimiento escolar con pruebas objetivas de tipo reducido
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
El autor se ha enfrentado a la preocupación del día por aquellas obras que pretenden determinar el logro en las materias de la escuela primaria, y, después de plantear estrictamente la cuestión de los exámenes en la escuela, ...
La idea del maestro en San José de Calasanz
(Revista Española de Pedagogía, 1956-10)
El concepto que San José de Calasanz tiene del maestro se halla
tan lleno de contenido que se pudiera decir empapa toda su doctrina
pedagógica y hace posible que le consideremos como un
precursor de la idea genialmente ...
Países de lengua castellana: España
(Revista Española de Pedagogía, 1958-04)
Al concepto de investigación pedagógica se le da en España la suficiente amplitud para comprender en él no sólo las investigaciones experimentales, sino también las históricas y filosóficas; es decir, cualquier estudio ...