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Mostrando ítems 11-20 de 24
La contribución de la educación al desarrollo social
(Revista Española de Pedagogía, 2000-05-31)
La educación contribuye al desarrollo económico. Sin embargo, el desarrollo ideal es el humano. La educación es uno de los principales factores que intervienen en el desarrollo humano. El desarrollo social de los países ...
Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica”
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...
Pedagogía del esfuerzo y cultura del placer
(Revista Española de Pedagogía, 2003-01-31)
La actual Ley Orgánica sobre la Calidad de la Educación ha originado una cierta politización del vocablo esfuerzo al hacer de éste uno de los argumentos que justifican la actual reforma educativa.
Mi propósito, desde ...
Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y ...
Arquitectura, educación y dialogía social
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre arquitectura y educación desde una perspectiva dialógica. En esta perspectiva, desarrollada por el antropólogo y pensador lingüístico Mijail Bajtin, el concepto ...
Calidad de vida, educación física y salud
(Revista Española de Pedagogía, 2006-09-30)
La calidad de vida supone un reto para las personas y para la sociedad en general ya que define unos elementos fundamentales de la vida en sociedad que se deben tener en cuenta a la hora de establecer el bien común como ...
La filosofía de la educación en Schleiermacher
(Revista Española de Pedagogía, 2005-05-31)
Schleiermacher es conocido como un filósofo de carácter religioso para quien la religión se funda en la emoción. Fue contemporáneo de Hegel y, además de filósofo, cabe decir que era un teólogo protestante. Como Hegel, su ...
La educación moral como pedagogía de la alteridad
(Revista Española de Pedagogía, 2004-01-31)
En este articulo, el autor defiende que la educación se define mejor como acogida y responsabilidad, y que esta relación ética entre educador y educando constituye la raíz originaria o elemento esencial de la educación. ...
El centro educativo, escuela de ciudadanía
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
Comportarse como ciudadano exige un aprendizaje individual y comunitario, en el que se incida en la formación de individuos autónomos capaces de participar en el desarrollo de proyectos comunes que mejoren su propio grupo, ...
Los proyectos de trabajo una alternativa educativa como modelo de atención a la diversidad
(Revista Española de Pedagogía, 2000-01-31)
Educación para la diversidad ha de basarse necesariamente en una amplia concepción del plan de estudios, que ofrece oportunidades a todos los estudiantes con el fin de colocarlos dentro de la escuela de educación regular. ...