Listar UNIR REVISTAS por tema 

ListarUNIR REVISTAS por tema "interpretación"

Mostrando ítems 1-4 de 4

    • Conciencia histórica y formación humana: pensar la historia para la educación 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 05/1994)
      El concepto de conciencia histórica presupone el discurso histórico. A los efectos de esta exposición, entendemos por discurso histórico el universo historiográfico ya logrado. Es decir, el conocimiento que hoy podemos ...

    • Distinción mente y realidad: una tarea de toma de perspectiva conceptual en una población especial 

      Cabrerizo Fernández, Pilar; Fernández de Vega, Teresa; Lozano Guerra, Isabel; Núñez del Río, Mª Cristina (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2001)
      Los niños deben distinguir entre su propio conocimiento o interpretación subjetiva de un hecho y la realidad objetiva. Este estudio, situado en el marco de referencia definido como "toma de perspectiva conceptual", analiza ...

    • Una historia, centro de contrastes entre la interpretación y la realización escolar 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1957)
      Dentro de los problemas más claramente resueltos en la emergencia madurativa está el que se refiere a la Historia. Y, sin embargo, no podemos dejar de señalar un claro contraste entre la luminosidad de los pedagogos que ...

    • El poder formativo de la música 

      López Quintás, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)
      Este artículo propone una serie de aportaciones encaminadas a mostrar la forma en la que la experiencia musical puede favorecer el desarrollo personal, más allá del placer inmediato que suscita. La inmersión en las ...