• Análisis del tratado de educación personalizada. Génesis y aportaciones 

      Bernal Guerrero, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      En este artículo se exponen los resultados de una investigación sobre el origen, la preparación y la elaboración del voluminoso Tratado de Educación Personalizada, dirigido por Víctor García Hoz, así como sobre las ...
    • Educación personalizada y adaptación escolar 

      Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1974)
      El proceso de adaptación en general se define como la «autorregulación de un organismo para responder de modo positivo a la situación ambiental en que se encuentra». La adaptación tiene un carácter dinámico, se entiende ...
    • El instituto «San José de Calasanz» de Pedagogía 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 09/1989)
      Este artículo es una obra descriptiva sobre la vida y las actividades del Instituto de «San José de Calasanz» de la Pedagogía a lo largo de sus cuarenta años de existencia. El núcleo principal del artículo es la identificación ...
    • La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo 

      Pérez Guerrero, Javier; Millán-Ghisleri, Elda (Universidad Internacional de la Rioja, 2021)
      Este artículo pretende ampliar las bases teóricas de la educación personalizada con la ayuda de la antropología trascendental de Leonardo Polo. En concreto, en este estudio se aborda la dificultad que entraña articular la ...
    • Situación social y educación personalizada 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      «Quizás el punto clave de la educación personalizada, se halle en la capacitación del hombre para reconocer los condicionamientos de su libertad y para hacer uso de su libre decisión en las zonas de autonomía que siempre ...