Propuesta de Métrica para evaluación de Plataformas LMS abiertas
Fecha:
23/09/2015Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El uso y apropiación de LMS en las instituciones educación superior, plantea varios retos entre los que se encuentra identificar qué tipo solución de aprendizaje o plataforma de aprendizaje implementar (LMS propietaria o libre), la decisión debe ir más allá del criterio económico, y más cuando existe un institucionalismo mimético en la mayoría de las plataformas, las cuales ofrecen similares servicios y herramientas pedagógicas, de comunicación, de interacción y de administración, dificultando la decisión, en tal sentido el presente trabajo hace una propuesta que permita establecer un sistema de evaluación cuantitativo que reconozca y compare las características y atributos de las plataformas LMS, estableciendo una métrica para ello.
Descripción:
The use and appropriation of LMS in the high education institutions, suggests many challenges like identify what kind of solutions of learning or learning platforms (own LMS or free), the decision must go beyond the economic criterium, specially when there is a mimetic institution on most of the platforms, that offer similar services and pedagogic tools of communication, interaction and administration, making the decision to be hard to take, in the sense this work makes a propose that allows the system to establish an evaluation system that recognizes and compares the characteristics and attributions of the LMS platforms, establishing a metric for that.
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