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La Obra Bien Hecha para la mejora docente: un enfoque práctico en el Módulo Repoblaciones Forestales y Tratamientos Selvícolas
| dc.contributor.author | Ramírez-Valiente, María | |
| dc.date | 2015-07-30 | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-23T12:13:54Z | |
| dc.date.available | 2015-11-23T12:13:54Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-23 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3450 | |
| dc.description | The implementation of different activities and practices that take place in the vocational training should contribute to the professional qualification of the students enrolled in them. It is understood that it would be much more effective from the well done work and educational personalization of these cycles. From which, the overall objective of the Master Thesis is dealt with theoretical the work well done in Module Reforestation and Silvicultural Treatments of the formative cycle of grade half "Use and Conservation of the Environment Natural". Thus, carried out a review of current legislation with regard to the vocational training and the vocational training from community, national and regional levels. We have also studied the conceptualization of the three pillars of the present work: the work well done, the personalized education and Module Forest Reforestation and Silvicultural Treatments (FRST). In such a way that the work well done application design guidelines have been set up in various activities of the FRST Module and the contribution of the Personalized Education. | es_ES |
| dc.description.abstract | La ejecución de las diferentes actividades y prácticas que se realizan en los Ciclos Formativos han de contribuir a la cualificación profesional del alumnado que los cursa. Se entiende que sería mucho más efectiva desde la Obra Bien Hecha y la personalización educativa de dichos Ciclos. A partir de lo cual, el objetivo general del TFM es abordar de forma teórica-práctica la Obra Bien Hecha en el Módulo de Repoblaciones Forestales y Tratamientos Selvícolas (RFTS ) del Ciclo Formativo de Grado Medio “Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural”. Así pues, se ha efectuado una revisión de la normativa legal vigente en lo que concierne a los Ciclos Formativos y la Formación Profesional desde los ámbitos comunitario, estatal y autonómico. Asimismo se han estudiado la conceptualización de los tres pilares del presente trabajo: la Obra Bien Hecha (OBH), la Educación Personalizada y el Módulo de RFTS. De forma que se han dispuesto las pautas del diseño de una propuesta de aplicación de la OBH en varias actividades del Módulo de RFTS y la contribución de la Educación Personalizada (EdP) a este. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | obra bien hecha | es_ES |
| dc.subject | formación profesional | es_ES |
| dc.subject | repoblaciones forestales | es_ES |
| dc.subject | conservación del medio natural | es_ES |
| dc.subject | educación personalizada | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada | |
| dc.title | La Obra Bien Hecha para la mejora docente: un enfoque práctico en el Módulo Repoblaciones Forestales y Tratamientos Selvícolas | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~144 | es_ES |
