Cuentos Tradicionales Vs Cuentos Coeducativos

Artieda-Horna, Noelia

dc.contributor.author	Artieda-Horna, Noelia
dc.date	2015-07-03
dc.date.accessioned	2015-10-23T08:12:17Z
dc.date.available	2015-10-23T08:12:17Z
dc.date.issued	2015-10-23
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/3387
dc.description.abstract	La educación en valores de coeducación y corresponsabilidad se lleva a cabo desde la familia y desde la escuela. Como maestros se debe buscar una educación con estereotipos y roles del ser humano coherentes a la realidad social que se vive. De ahí que la figura del maestro de educación infantil tenga especial relevancia. Con este TFG se busca indagar en la utilización de un recurso didáctico como es el cuento, así como su reescritura dentro del marco de los roles y estereotipos de igualdad que la sociedad actual demanda y esgrime.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	educación infantil	es_ES
dc.subject	coeducación	es_ES
dc.subject	corresponsabilidad	es_ES
dc.subject	roles	es_ES
dc.subject	estereotipos	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Infantil
dc.title	Cuentos Tradicionales Vs Cuentos Coeducativos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~4	es_ES