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dc.contributor.authorSánchez-Pomés, Magda
dc.date2015-06-18
dc.date.accessioned2015-08-26T08:40:21Z
dc.date.available2015-08-26T08:40:21Z
dc.date.issued2015-08-26
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3275
dc.description.abstractAprender a estudiar es un aspecto fundamental del proceso de aprendizaje de los alumnos, ya que les dotará de conocimientos y habilidades para poder realizar un auto aprendizaje significativo. El objetivo fundamental de esta propuesta de intervención ha sido el desarrollo de una serie de pautas y actividades de técnicas de estudio basadas en la Inteligencia Lingüística, la Inteligencia Lógico-Matemática y la Inteligencia Espacial que contribuyan a mejorar la eficacia en el estudio de los alumnos de 5º de Educación Primaria. Para ello, se ha creado una propuesta con una metodología activa y participativa, con la finalidad de involucrar al estudiante en su propio proceso de aprendizaje y reducir así el fracaso escolar en el aula. La aplicación de esta propuesta pretende conseguir que los alumnos conozcan y apliquen las técnicas de estudio que mejor se adapten a su manera de aprender y a sus características personales propias.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjecttécnicas de estudioes_ES
dc.subjectinteligencias múltipleses_ES
dc.subjectaprender a aprenderes_ES
dc.subjectpautas de estudioes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleTécnicas de estudio basadas en la Inteligencia Lingüística, la Inteligencia Lógico-Matemática y la Inteligencia Espacial para alumnos de 5º de E.P.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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