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La naturaleza en las escuelas de Educación Primaria: Una propuesta de intervención
dc.contributor.author | Gorosabel-Odriozola, Maialen | |
dc.date | 2014-07-14 | |
dc.date.accessioned | 2015-01-12T15:50:22Z | |
dc.date.available | 2015-01-12T15:50:22Z | |
dc.date.issued | 2015-01-12 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/2567 | |
dc.description.abstract | Actualmente, los niños apenas interactúan con el entorno natural. Un entorno que brinda oportunidades de aprendizaje, así como ventajas en el desarrollo de las personas. Aún así, hoy en día, todavía no se le da la debida importancia y muchas escuelas no facilitan el contacto con la naturaleza. Al no disponer de espacios naturales en el entorno escolar se ven privados de aprovechar las oportunidades que estos brindan en el aprendizaje y en el desarrollo de las personas. Mediante este trabajo se pretende, por un lado, resaltar la importancia de la naturaleza para un mejor desarrollo integral de los niños así como sus beneficios que aporta durante el aprendizaje. Por otro lado, se propondrán diferentes actividades que puedan llevarse a cabo en los centros educativos. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | entornos naturales | es_ES |
dc.subject | huerto escolar | es_ES |
dc.subject | pedagogía verde | es_ES |
dc.subject | actividades en la naturaleza | es_ES |
dc.subject | educación primaria | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | |
dc.title | La naturaleza en las escuelas de Educación Primaria: Una propuesta de intervención | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~1 | es_ES |