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dc.contributor.authorCorella-Solera, Ana Cristina
dc.date2014-06-27
dc.date.accessioned2015-01-12T10:17:03Z
dc.date.available2015-01-12T10:17:03Z
dc.date.issued2015-01-12
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2558
dc.description.abstractTratándose el inglés y las TIC de dos elementos muy presentes la sociedad actual se considera imprescindible que los alumnos adquieran destrezas básicas en ellas. Este trabajo analiza la presencia de la lengua inglesa en el currículo de Educación Primaria, así como los métodos más utilizados para su enseñanza. Por otro lado se estudian recursos TIC útiles para la etapa que nos concierne y sus ventajas e inconvenientes para el alumnado, el profesor, el centro y el aprendizaje. Existiendo programas de bilingüismo en los que se trabaja el inglés continua e indirectamente en el aula, se pretende también el uso de las TIC como una herramienta de construcción de conocimiento y resolución de problemas en el aula. Por lo tanto, la segunda parte trata de una propuesta para la implantación de iPads en una clase de Primaria que incluye un estudio de su uso y de diversas aplicaciones.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectingléses_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectiPades_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleEl Inglés y las TIC: Propuesta de implantación del iPad en Primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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