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dc.contributor.authorMartínez-Pineiro, Belén
dc.date2014-02-21
dc.date.accessioned2014-05-23T12:13:34Z
dc.date.available2014-05-23T12:13:34Z
dc.date.issued2014-05-23
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2300
dc.description.abstractEste proyecto de intervención se ha diseñado para ofrecer a los niños una pequeña base de aprendizaje social y emocional. A través de diversas actividades se intentará ofrecer pequeñas herramientas para enseñar a los más pequeños a que aprendan, poco a poco, a tranquilizar sus mentes, a relajar el cuerpo y a sentirse cómodos consigo mismos y con los demás. A lo largo del proyecto aprenderemos mecanismos que ayuden a identificar las emociones propias y ajenas, a desarrollar la empatía, a hacer frente a los miedos, a trabajar cooperando en un equipo por un fin común, y a resolver conflictos de forma constructiva. Para ello, se propone una metodología activa y participativa, que convierta a los niños en los protagonistas de su propio aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectautoconocimientoes_ES
dc.subjectempatíaes_ES
dc.subjecteducación emocionales_ES
dc.subjectmiedoes_ES
dc.subjectsocializaciónes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEl desarrollo de la inteligencia social y emocional en Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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