Aprendizaje ubicuo, mediante PLEs y mLearning para lasMatemáticas en el Bachillerato.

dc.contributor.author	Gil-Crespo, Miguel Ángel
dc.date	2013-10-18
dc.date.accessioned	2014-01-21T14:48:45Z
dc.date.available	2014-01-21T14:48:45Z
dc.date.issued	2014-01-21
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/2151
dc.description.abstract	En este trabajo fin de Máster (TFM) se describe una experiencia piloto experimental sobre la integración del aprendizaje formal con el informal de las Matemáticas utilizado tecnologías móviles y 2.0. De esta forma, se abordará el aprendizaje ubicuo a través del desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) y dispositivos móviles. Para ello, se han empleado herramientas 2.0 como wikis, foros, chat, canales RSS y tecnología móvil (smartphones y/o tabletas) en el aula y fuera de ella, y redes sociales como Twitter. Asimismo, se han integrado materiales didácticos ordinarios (libretas y libros de texto) con otros digitales a través de códigos QR. Por último, se presenta una evaluación que contrasta los resultados académicos desarrollando esta metodología con resultados académicos de metodologías clásicas educativas.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	mLearning	es_ES
dc.subject	wiki	es_ES
dc.subject	código QR	es_ES
dc.subject	matemáticas	es_ES
dc.subject	e-learning	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en e-learning y Redes Sociales
dc.title	Aprendizaje ubicuo, mediante PLEs y mLearning para lasMatemáticas en el Bachillerato.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~29	es_ES

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