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dc.contributor.authorAlonso-Rodríguez, Lorena
dc.date2013-10-16
dc.date.accessioned2014-01-21T14:37:53Z
dc.date.available2014-01-21T14:37:53Z
dc.date.issued2014-01-21
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2149
dc.description.abstractLas tecnologías están cada vez más presentes en nuestras vidas y por eso los programas para adultos deben intentar encontrar formas innovadoras de combinar tecnología e instrucción. Este proyecto pretende crear unas lecciones tipo que aúnen la enseñanza online y las redes sociales utilizando Moodle y LAMS para el módulo 8 de That’s English!, un curso semi-presencial impartido en las Escuelas Oficiales de Idiomas. La creación y el diseño de las actividades se ha basado en el análisis de las necesidades y expectativas de los alumnos que están actualmente cursando este módulo en diferentes Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad de Madrid. Asumimos la necesidad de la actualización del material puesto que se ha quedado obsoleto. Sin embargo, intentaremos probar que, aunque un curso online sería bien recibido por alumnos de todas las edades, la inclusión de redes sociales como Twitter en el proceso de aprendizaje será peor recibida por los alumnos de más edad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectblended learninges_ES
dc.subjectredes socialeses_ES
dc.subjectMoodlees_ES
dc.subjecte-learninges_ES
dc.subjectaprendizaje de adultoses_ES
dc.subjectMáster Universitario en e-learning y Redes Sociales
dc.titleThat’s English!: Aprendizaje a Distancia para el siglo XXIes_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~29es_ES


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