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    That’s English!: Aprendizaje a Distancia para el siglo XXI

    Autor: 
    Alonso-Rodríguez, Lorena
    Fecha: 
    16/10/2013
    Palabra clave: 
    blended learning; redes sociales; Moodle; e-learning; aprendizaje de adultos; Máster Universitario en e-learning y Redes Sociales
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2149
    Open Access
    Resumen:
    Las tecnologías están cada vez más presentes en nuestras vidas y por eso los programas para adultos deben intentar encontrar formas innovadoras de combinar tecnología e instrucción. Este proyecto pretende crear unas lecciones tipo que aúnen la enseñanza online y las redes sociales utilizando Moodle y LAMS para el módulo 8 de That’s English!, un curso semi-presencial impartido en las Escuelas Oficiales de Idiomas. La creación y el diseño de las actividades se ha basado en el análisis de las necesidades y expectativas de los alumnos que están actualmente cursando este módulo en diferentes Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad de Madrid. Asumimos la necesidad de la actualización del material puesto que se ha quedado obsoleto. Sin embargo, intentaremos probar que, aunque un curso online sería bien recibido por alumnos de todas las edades, la inclusión de redes sociales como Twitter en el proceso de aprendizaje será peor recibida por los alumnos de más edad.
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    Nombre: 2013_10_16_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 3.207Mb
    Formato: application/pdf
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    • Área de Ingeniería y Tecnología

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