Mejora de la atención y la motivación en el estudio de la técnica de la flauta travesera. Propuesta de intervención en 1º de grado de superior

Córcoles-López, Estela

dc.contributor.author	Córcoles-López, Estela
dc.date	2025-07-16
dc.date.accessioned	2026-03-09T12:34:53Z
dc.date.available	2026-03-09T12:34:53Z
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/19137
dc.description	This master's thesis presents a pedagogical intervention designed for first-year students of the Bachelor’s degree in flute. The intervention comprises nine structured sessions aimed at enhancing students’ attention and concentration during instrumental technique practice, with the overarching goal of improving academic performance and fostering efficient, selfregulated learning strategies. The conceptual foundation of this proposal draws on established research in educational psychology, particularly research on attentional processes, concentration, and motivational factors relevant to this stage of both academic and personal development. Methodologically, the proposal integrates principles of evidence-based learning techniques and draws on highperformance training strategies from sports, a domain that shares notable parallels with advanced instrumental practice.	es_ES
dc.description.abstract	En el presente Trabajo Fin de Máster se presenta una propuesta de intervención en alumnado de primer curso de Enseñanzas Superiores de Música de la especialidad de flauta travesera. Esta propuesta incluye nueve sesiones dirigidas a trabajar la atención y la concentración en el estudio de la técnica del instrumento, con la finalidad de favorecer el rendimiento académico del alumnado y dotarle de herramientas para un estudio eficiente y autorregulado. El contenido de las sesiones está fundamentado en estudios sobre psicología del aprendizaje, funcionamiento de la atención y la concentración, así como en otros estudios sobre aspectos motivacionales que influyen en esta etapa educativa y vital. En cuanto al formato, las sesiones se han diseñado, por un lado, según los principios de las principales técnicas de estudio interválicas y por otro, se ha alimentado de recursos de entrenamientos deportivos, ámbito que cuenta con numerosas similitudes con la práctica de un instrumento musical.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	atención	es_ES
dc.subject	concentración	es_ES
dc.subject	motivación	es_ES
dc.subject	enseñanzas superiores	es_ES
dc.subject	técnicas de estudio	es_ES
dc.subject	attention	es_ES
dc.subject	concentration	es_ES
dc.subject	motivation	es_ES
dc.subject	higher music education	es_ES
dc.subject	study techniques	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Pedagogía Musical	es_ES
dc.title	Mejora de la atención y la motivación en el estudio de la técnica de la flauta travesera. Propuesta de intervención en 1º de grado de superior	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~MUPN	es_ES