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dc.contributor.authorLópez-Zapico, Misael Arturo
dc.date2013-06-28
dc.date.accessioned2013-10-16T08:14:19Z
dc.date.available2013-10-16T08:14:19Z
dc.date.issued2013-10-16
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1912
dc.description.abstractLas premisas del Espacio Europeo de Educación Superior resultan muy difíciles de compatibilizar con unas aulas excesivamente masificadas y con alumnado muy poco motivado. Por ello, resulta necesario que los docentes recurran a las posibilidades que les brindan las TIC para hacer frente a estas dificultades, siendo las redes sociales un buen ejemplo de ello. El presente trabajo utiliza la plataforma Twitter como banco de purebas para verificar su utilidad como herramienta auxiliar en la docencia universitaria.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTwitteres_ES
dc.subjectmicroblogginges_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectEEESes_ES
dc.subjecthistoria económicaes_ES
dc.subjecte-learninges_ES
dc.subjectMáster Universitario en e-learning y Redes Sociales
dc.titleTwitter en el aula. Una herramienta didáctica y motivacional a disposición de la comunidad docente universitariaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~29es_ES


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