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    Twitter en el aula. Una herramienta didáctica y motivacional a disposición de la comunidad docente universitaria

    Autor: 
    López-Zapico, Misael Arturo
    Fecha: 
    28/06/2013
    Palabra clave: 
    Twitter; microblogging; TIC; EEES; historia económica; e-learning; Máster Universitario en e-learning y Redes Sociales
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/1912
    Open Access
    Resumen:
    Las premisas del Espacio Europeo de Educación Superior resultan muy difíciles de compatibilizar con unas aulas excesivamente masificadas y con alumnado muy poco motivado. Por ello, resulta necesario que los docentes recurran a las posibilidades que les brindan las TIC para hacer frente a estas dificultades, siendo las redes sociales un buen ejemplo de ello. El presente trabajo utiliza la plataforma Twitter como banco de purebas para verificar su utilidad como herramienta auxiliar en la docencia universitaria.
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    Nombre: 2013_06_28_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 546.9Kb
    Formato: application/pdf
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