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Pedagogía Montessori: Postulados generales y aportaciones al sistema educativo.
dc.contributor.author | Rodríguez-Blanque, Elena | |
dc.date | 2013-01-31 | |
dc.date.accessioned | 2013-10-15T15:26:35Z | |
dc.date.available | 2013-10-15T15:26:35Z | |
dc.date.issued | 2013-10-15 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1911 | |
dc.description.abstract | Se presenta un estudio exploratorio sobre la pedagogía Montessori, con el objetivo de conocer las características de esta pedagogía y qué aporta al medio educativo. Para ello, se ha hecho una revisión de los planteamientos teóricos propuestos por María Montessori, como creadora de dicho método y de otros autores que también han investigado sobre esta área. Para completar esta investigación, además de la revisión teórica, se ha explorado también la pedagogía Montessori en base a observaciones llevadas a cabo en una escuela que trabaja con dicha metodología, entrevistas tanto a docentes como a una familia cuyo hijo asiste a dicha escuela, todo ello para ahondar de una forma práctica en la educación Montessori se concluye valorando esta propuesta y su vigencia actual. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | pedagogía Montessori | es_ES |
dc.subject | rol del maestro | es_ES |
dc.subject | visión del niño | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
dc.title | Pedagogía Montessori: Postulados generales y aportaciones al sistema educativo. | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~4 | es_ES |