El cálculo mental a través de juegos manipulativos en 3º de Primaria.

Abstract

El objetivo general de este trabajo ha sido desarrollar en los alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria la competencia matemática, especialmente en el cálculo mental, a través de una propuesta didáctica basada en juegos manipulativos y estrategias lúdicas. Se ha buscado no solo mejorar la agilidad y precisión en el cálculo, sino también promover un pensamiento lógico-matemático, una comprensión profunda del valor posicional y las propiedades de los números naturales, además de incentivar una actitud positiva hacia las matemáticas. Este objetivo se enmarca en la necesidad de hacer las matemáticas más accesibles y atractivas para el alumnado, favoreciendo el aprendizaje activo y participativo. La metodología utilizada ha estado centrada en el juego como herramienta pedagógica. Las actividades se han organizado en torno a juegos manipulativos y juegos de mesa, promoviendo la interacción, la cooperación y el aprendizaje autónomo. Estas actividades se han desarrollado tanto de forma individual como en pequeños grupos de trabajo, para fomentar tanto la competencia matemática individual como el trabajo colaborativo. A través de estas actividades, los estudiantes han podido experimentar con operaciones matemáticas de forma lúdica, lo que ha favorecido una mayor implicación en el proceso de aprendizaje. Además, se ha utilizado un enfoque inclusivo, adaptando las actividades para garantizar la participación activa de todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas específicas, utilizando herramientas como temporizadores o apoyos visuales.