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dc.contributor.authorNavarro-Domínguez, Laura
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-07-03T14:38:13Z
dc.date.available2013-07-03T14:38:13Z
dc.date.issued2013-07-03
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1836
dc.description.abstractEste Trabajo trata sobre el Storytelling, o el arte de contar cuentos, una técnica muy arraigada en Educación Infantil que reporta grandes beneficios a los alumnos. Se explica cuáles son las pautas a tener en cuenta por el profesor antes y durante su consecución. Además de aportar otras técnicas comunes con las que se puede complementar. Se enmarca en un contexto CLIL, una metodología novedosa que consiste en enseñar conocimientos comunicándose en la lengua extranjera. Finalmente, la parte práctica consiste en una propuesta de intervención educativa basada en dos cuentos “We’re going on a bear hunt” y “The Gruffalo”, en la que se proponen sesiones desarrolladas en torno a la técnica de Storytelling. Para su realización se han obtenido ideas realizando entrevistas a docentes de inglés.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectstorytellinges_ES
dc.subjectCLILes_ES
dc.subjectingléses_ES
dc.subjectinfantiles_ES
dc.subjectteatroes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEl método del Storytelling en la enseñanza de inglés en un contexto CLIL.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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