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    Evaluación de un programa de mejora de los déficits atencionales en niños de 4 y 5 años

    Autor: 
    Albeza-Asencio, María Dolores
    Fecha: 
    2013
    Palabra clave: 
    investigación educativa; TDAH; déficit de atención; habilidades atencionales; capacidad de concentración; educación infantil; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    URI: 
    http://reunir.unir.net/handle/123456789/1832
    Resumen:
    El presente trabajo fin de grado se centra en las dificultades que presentan los niños que manifiestan déficit de atención en el aula. Se pretende comprobar si la aplicación durante 2 meses del programa de cuadernos de fichas “Estimular la atención” (Jarque García, Editorial: Gesfomedia) basado en el entrenamiento de la atención a través de estímulos visuales ha producido una mejora en las habilidades atencionales de un grupo de Educación Infantil. La muestra ha consistido en 9 niños de los niveles de 2º y 3º del segundo ciclo de Educación Infantil en quienes sus profesores detectan falta de atención y una pobre ejecución de sus tareas. En primer lugar, y tras la aplicación del programa, se verificó la eficacia del mismo a través de la observación del grado de mejora experimentado en los alumnos participantes en tres conductas relacionadas con la atención: capacidad de concentración en las tareas, capacidad de atender durante las explicaciones y mejora en la ejecución de fichas.
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    Nombre: 2013_03_11_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 302.0Kb
    Formato: application/pdf
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