Escuela virtual de familias: aprendizaje-servicio en la formación inicial de maestros

Abstract

La integración de la tecnología en la vida cotidiana ha generado diversas preocupaciones entre las familias, especialmente en lo que respecta al uso de dispositivos móviles por parte de los menores. Ante esta situación, la colaboración entre el alumnado universitario y las familias se presenta como una oportunidad para abordar estas inquietudes desde una perspectiva académica y práctica. Este artículo presenta una experiencia de aprendizaje-servicio llevada a cabo entre estudiantes universitarios de la mención en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del Centro Universitario Sagrada Familia de Úbeda y los padres y madres del centro educativo SAFA Úbeda. La iniciativa surgió de la colaboración entre las familias, preocupadas por el uso de la tecnología por parte de sus hijos, y los docentes universitarios, quienes diseñaron un proyecto integrado en una asignatura de la mención TIC. El objetivo era que los estudiantes, a través de la investigación y el trabajo colaborativo, pudieran proporcionar respuestas académicamente fundamentadas a las dudas planteadas por las familias. El resultado fue la creación de una Escuela virtual de familias, distribuida a través de redes sociales, que ofrecía recursos audiovisuales para abordar las preocupaciones y promover un uso seguro y responsable de la tecnología en el ámbito familiar. En este contexto, la experiencia de aprendizaje-servicio descrita en este artículo se convierte en un modelo innovador de colaboración entre la universidad y la comunidad, que no solo beneficia a las familias participantes, sino que también contribuye al desarrollo académico y personal de los estudiantes universitarios.