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dc.contributor.authorLuna-Gallego, Gema
dc.date2013
dc.date.accessioned2013-06-14T12:19:06Z
dc.date.available2013-06-14T12:19:06Z
dc.date.issued2013-06-14
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1771
dc.description.abstractEl presente trabajo trata de profundizar en el conocimiento del Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad a partir de su sintomatología, evaluación y tratamiento. Concretamente, se pretende averiguar cuáles son los procedimientos que, desde la Pedagogía Waldorf, se proponen para la mejora de los niños con este trastorno. La línea de investigación tiene como fundamento descubrir cuáles son las carencias de esta pedagogía en relación a la detección precoz en alumnos de Educación Infantil y proponer algunas alternativas que puedan dar respuesta a esta necesidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectTDAHes_ES
dc.subjectpedagogíaes_ES
dc.subjectWaldorfes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjecttratamientoses_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleLos beneficios de la Pedagogía Waldorf para niños con TDAHes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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