La crisis ambiental que azota a la sociedad desde el siglo pasado, ha originado movimientos sociales y profundos cambios de pensamiento encaminados a desarrollar una conciencia proambiental y una actitud de respeto hacia el ser humano, hacia el entorno natural y hacia las relaciones que se establecen entre ellos. Como estrategia para dar respuesta a dicha problemática, surge la educación ambiental que integra el ámbito ambiental en el proceso educativo en su modalidad formal, no formal e informal. El presente estudio se concibe desde la idea de "ambientalizar" los centros educativos para lograr esta integración, haciendo del entorno escolar un entorno que avanza hacia la sostenibilidad y conciencia ecológica. Bajo este enfoque, en este estudio se pretende aplicar el programa metodológico de ecoescuela como herramienta para desarrollar la educación ambiental en un centro educativo de manera coherente e integral. Para realizar el trabajo de campo se han empleado cuestionarios que han sido facilitados a profesores, alumnos y miembros del equipo directivo de un centro educativo concertado de la provincia de Córdoba. El análisis y discusión de los resultados obtenidos ha dado lugar al planteamiento de un plan de acción concreto para desarrollar la educación ambiental en el centro tomando como referencia la metodología ecoescuela.