Mostrando ítems 1-15 de 15

    • La colaboración público-privada y la excelencia universitaria. 

      Abril Abadín, Antonio (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      La Hoja de Ruta de la OCDE hace una serie de recomendaciones para la mejora de la transferencia del conocimiento. La clave del bienestar social descansa sobre el triángulo virtuoso talento-educación-empresa, pero en España ...
    • Cultivamos nuestro talento, aprendiz a aprendiz. 

      Liew, Laurence (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Este modelo de aprendizaje de Inteligencia Artificial permite a los candidatos aplicar sus conocimientos a demandas concretas de la industria, guiados por «la pasión por resolver problemas de datos». AI Singapore, programa ...
    • Franklin Apprenticeships: un modelo probado para captar y aumentar el talento tecnológico. 

      Nichols, Kimberly (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Ante el déficit de talento tecnológico, Franklin Apprenticeships ofrece una estrategia innovadora para captarlo y promoverlo basada en el concepto de aprender trabajando. En Estados Unidos (y en todo el mundo) el déficit ...
    • Internacionalización: una visión global de su aporte en la universidad. 

      Muñoz Bisesti, Florinella (12/2023)
      Además de la movilidad de docentes y estudiantes, la internacionalización reviste otras formas como son los intercambios académicos o la colaboración con organismos como Naciones Unidas, la Organización de Estados ...
    • Multiverse y el cambio tecnológico impulsor de competencias. 

      Meaney, Mike (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Multiverse ofrece básicamente un programa de prácticas de aprendizaje en tecnología con una duración de 1 a 2 años que se adapta a las necesidades de las empresas colaboradoras. Debido a la creciente demanda de trabajadores ...
    • Una nueva extensión universitaria para las universidades disruptivas del siglo XXI. 

      Villaverde, Ignacio (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      La universidad pone el saber al servicio de los ciudadanos a través de la extensión universitaria, «una pieza clave para generar espacios de encuentro y colaboración con la sociedad», indica el autor. La extensión universitaria ...
    • OpenClassrooms: programas para aprendices diseñados en Francia. 

      Dubuc, Pierre (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Las prácticas de aprendizaje ofrecen a los trabajadores una manera de ganar dinero mientras aprenden competencias esenciales, y proporcionan a las empresas un método de bajo riesgo para diversificar plantillas y un retorno ...
    • Portal Learning: un modelo de aprendizaje dirigido a los institutos. 

      Cestero, Iván (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Portal Learning conecta, como proveedor de referencia, a los colegios directamente con los empleadores a gran escala y a través de diversas vías para obtener beneficios mutuos. El aprendizaje conectado con la carrera ...
    • Qualentum: la última milla del aprendizaje. 

      Amorín, Juanjo (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Qualentum ofrece un enfoque innovador en el panorama de la formación profesional, abordando las demandas cambiantes del mercado laboral tecnológico. La creciente demanda de profesionales en tecnología, singularmente en IA, ...
    • Los retos inclusivos y diversos de la universidad del siglo XXI. 

      Torres, Jairo (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Apela el autor a la responsabilidad de las universidades y su capacidad integradora para asumir el reto de la inclusividad y la diversidad. Las sociedades -señala- no están del todo preparadas para afrontarlo. La universidad ...
    • La transferencia en las universidades: la creación de impacto económico y social a través del territorio. 

      Diez Vial, Isabel (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      El 66% de las universidades españolas está por encima de la media en compromiso con el territorio, como refleja U-multirank, uno de los pocos rankings que contempla esa importante dimensión. De las 3 misiones de la universidad ...
    • Universidad 2024: introducción al monográfico. 

      Pujol, Rafael (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      El número 188 de Nueva Revista trata sobre la dimensión social de las universidades, los proyectos educativos en el ámbito de los aprendizajes y el estado actual de las universidades latinoamericanas. Han pasado diez años ...
    • La Universidad de Cartagena y su proyección en el mundo: un reto en su bicentenario. 

      Malkún Castillejo, William (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      La gestión de procesos de cooperación y alianzas internacionales son prioritarios para la institución, teniendo en cuenta que su papel en la región Caribe colombiana cobra actualmente un relieve global ante los inmensos ...
    • Universidad: una nueva dimensión en función del territorio. 

      Domínguez González, Óscar (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Óscar Domínguez González explora en este artículo la evolución de las universidades en respuesta a los desafíos actuales y su relación con el territorio. Este documento de reflexión sobre el tema de la mesa de trabajo ...
    • Virtual Internships: Cerrar la brecha global de competencias. 

      Holroyd Pearce, Ed (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Esta plataforma garantiza la conexión entre estudiantes y empresas, proporcionando acceso a prácticas reales en empresas de todo el mundo. Las prácticas son una de las principales vías para adquirir experiencia laboral. ...