• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Listar Nº 286, septiembre-diciembre 2023 por título 
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 2023
    • Nº 286, septiembre-diciembre 2023
    • Listar Nº 286, septiembre-diciembre 2023 por título
    •   Inicio
    • UNIR REVISTAS
    • Revista Española de Pedagogía
    • 2023
    • Nº 286, septiembre-diciembre 2023
    • Listar Nº 286, septiembre-diciembre 2023 por título

    Listar Nº 286, septiembre-diciembre 2023 por título

    • 0-9
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • N
    • O
    • P
    • Q
    • R
    • S
    • T
    • U
    • V
    • W
    • X
    • Y
    • Z

    Ordenar por:

    Orden:

    Resultados:

    Mostrando ítems 1-8 de 8

    • título
    • fecha de publicación
    • fecha de envío
    • ascendente
    • descendente
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
      • Desarrollo y validación del Test de Competencia Ortográfica (TCORT) en estudiantes universitarios de nuevo ingreso 

        Luesia, Juan-F.; Plaza, Juan-F.; Benítez, Isabel; Sánchez-Martín, Milagrosa (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        El objetivo de este estudio es presentar un test para evaluar la competencia ortográfica (TCORT) en estudiantes universitarios españoles de nuevo ingreso y obtener evidencias de validez que apoyen su uso. Se partió de un ...
      • Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes 

        Romero-Iribas, Ana Mª; Camilli Trujillo, Celia (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        La amistad es un vínculo importante en el crecimiento personal y social del individuo y tiene un papel destacado durante la juventud. La mayoría de escalas para medirla se dirigen a niños y adolescentes, pero ninguna mide ...
      • Enseñando moralidad como competencia inclusiva en educación superior: efectos de la discusión de dilemas y contribución de la empatía 

        Fernández-Caminero, Gemma; Álvarez-Castillo, José-Luis; González-González, Hugo; Espino-Díaz, Luis (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        Las pedagogías inclusivas se han incorporado a la agenda de la diversidad de la educación superior y, por consiguiente, sus metodologías docentes deben ser evaluadas para garantizar la formación efectiva de los estudiantes ...
      • Instrumento para valorar el impacto del sistema de acreditación en educación superior: validación mediante análisis factorial exploratorio 

        García-Domingo, Begoña; Rodríguez-Mantilla, Jesús Miguel; Martínez-Zarzuelo, Angélica (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        Introducción: el interés por evaluar los efectos de mejora derivados de los procesos de evaluación externa en educación superior ha puesto de manifiesto la escasez de instrumentos objetivos disponibles para este fin. Así, ...
      • La pedagogía de Joaquín Xirau: entre la tradición y la modernidad 

        Vilarroig-Martín, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        El objetivo de este trabajo es profundizar en la obra pedagógica del filósofo (maestro, nunca mejor dicho) catalán, haciendo una exposición sinóptica de su pensamiento. La metodología seguida es la revisión exhaustiva de ...
      • Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico 

        Gargallo López, Bernardo; Almerich Cerveró, Gonzalo; García-García, Fran J.; López-Francés, Inmaculada; Sahuquillo Mateo, Piedad Mª (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        Aprender a aprender (AaA) es una competencia clave propuesta por la Comisión Europea para los sistemas educativos (Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave ...
      • Phrónesis, metaemociones y educación del carácter 

        Kristjánsson, Kristján (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        Pese al reciente interés en la phrónesis (‘sabiduría práctica’) y a la creación de un modelo de cuatro componentes para desentrañar su naturaleza, todavía quedan por resolver algunos interrogantes (filosóficos, psicológicos ...
      • La prueba de Historia de España para acceder a la universidad: análisis y comparación entre comunidades autónomas 

        Ruiz-Lázaro, Judit; González-Barbera, Coral; Gaviria Soto, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 2023)
        El procedimiento de ingreso a la universidad es un aspecto crítico para los estudiantes que pretenden cursar enseñanzas superiores universitarias. El presente trabajo tiene una doble finalidad: examinar la estructura de ...

        Mi cuenta

        AccederRegistrar

        ¿necesitas ayuda?

        Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

        Listar

        todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
         
        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja