Intervención psicopedagógica para un alumno de Educación Secundaria con TDAH

Lara Pérez, María Elena; Fernández Rodicio, Clara Isabel

dc.contributor.author	Lara Pérez, María Elena
dc.contributor.author	Fernández Rodicio, Clara Isabel
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2024-02-12T08:35:06Z
dc.date.available	2024-02-12T08:35:06Z
dc.identifier.citation	López-Meneses, E.; Cobos Sanchiz, D.; Martín Padilla, A. H.; Molina-García, L. & Jaén Martínez, A. (Eds.) (2017). INNOVAGOGÍA 2016. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 28, 29 y 30 de noviembre de 2016. AFOE Formacion: Sevilla, ES.	es_ES
dc.identifier.isbn	9788460883487
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/16043
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende acercar al lector una propuesta de intervención psicopedagógica para el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Se ofrece a los docentes y a las familias una herramienta para el desarrollo óptimo tanto a nivel cognitivo como académico de los alumnos diagnosticados y recalcar la importancia de un trabajo conjunto entre ambas partes (familia y docentes) para conseguir este desarrollo. A partir del diagnóstico de un alumno de Educación Secundaria, se plantea una intervención educativa y se expone una propuesta de intervención para dicho alumno desde un modelo cognitivo conductual.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	AFOE Formación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	TDAH	es_ES
dc.subject	intervención psicopedagógica	es_ES
dc.subject	modelo cognitivo-conductual	es_ES
dc.title	Intervención psicopedagógica para un alumno de Educación Secundaria con TDAH	es_ES
dc.type	conferenceObject	es_ES
reunir.tag	~OPU	es_ES