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Propuesta de intervención para padres y/o cuidadores con hijos en Educación Básica Primaria, en aras de ejercer una parentalidad positiva
| dc.contributor.author | Giraldo-Martinez, Angie Lorena | |
| dc.date | 2023-06-22 | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-09T15:15:43Z | |
| dc.date.available | 2024-01-09T15:15:43Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/15824 | |
| dc.description | The objective of the following Master's Thesis is to design an intervention proposal not implemented for parents and/or caregivers with children in basic primary education, opening up the dialectical methodology that will serve as a tool of educational wealth for compliance in their parental exercise, achieving thus a greater psychological development of infants. In the theoretical framework, the different parenting styles are studied together with their own characteristics, identifying the importance of joint cooperation between parents; teacher organization. In addition to positioning school failure as a problem of concern at an educational, parental and social level; Therefore, it is necessary to implement a family intervention program, organized into ten (10) sessions that include topics on effective parenting/success or school failure. It is expected to strengthen an academic and family partnership that provides positive progress to the small object of the proposal | es_ES |
| dc.description.abstract | El siguiente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo Diseñar una propuesta de intervención no implementada para padres y/o cuidadores con hijos en educación básica Primaria, dando apertura a la metodología dialéctica que servirá como herramienta de riqueza educativa para el cumplimiento en su ejercicio parental logrando así un mayor desarrollo psicológico de los infantes. En el marco teórico se estudian los diferentes estilos de crianza junto con las características propias, identificando la importancia en la cooperación conjunta entre progenitores y la organización del profesorado. Además, de posicionar al fracaso escolar como una problemática de preocupación a nivel educativo, parentela y social; por lo que se ve necesario implementar un programa de intervención familiar, organizada en diez (10) sesiones en las se engloba temarios sobre crianza efectiva/éxito o fracaso escolar. Se espera afianzar una sociedad académica y familiar que brinde un progreso positivo a los más pequeños objeto de la propuesta | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | padres | es_ES |
| dc.subject | primera infancia | es_ES |
| dc.subject | crianza | es_ES |
| dc.subject | escuela | es_ES |
| dc.subject | contexto | es_ES |
| dc.subject | parents | es_ES |
| dc.subject | early childhood | es_ES |
| dc.subject | upbringing | es_ES |
| dc.subject | school | es_ES |
| dc.subject | context | es_ES |
| dc.subject | Máster en Orientación Educativa Familiar | es_ES |
| dc.title | Propuesta de intervención para padres y/o cuidadores con hijos en Educación Básica Primaria, en aras de ejercer una parentalidad positiva | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MOEF | es_ES |
