El plural concepto del buen carácter

Ibáñez-Martín, José Antonio

dc.contributor.author	Ibáñez-Martín, José Antonio
dc.date	2023
dc.date.accessioned	2023-10-30T12:57:55Z
dc.date.available	2023-10-30T12:57:55Z
dc.identifier.citation	Ibáñez-Martín, J. A. (2023). El plural concepto del buen carácter \| The plural concept of good character. Revista Española de Pedagogía, 81 (284), 107-122. https://doi.org/10.22550/REP81-1-2023-06	es_ES
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/15495
dc.description	Support for character education has been gaining momentum in recent years, invariably in educational circles across the Anglosphere. This paper distinguishes between good character and buen carácter and highlights the distinctive features of the two meanings attributed to good character, particularly in Spanish. It undertakes a philological, philosophical and psycho-pedagogical analysis to this end. Moreover, it draws a distinction between temperament and good character and stresses the importance of developing a higher standard for good character, both for oneself and for those in whose hands educational responsibilities are placed. For this purpose, it considers the main human qualities at the heart of good character based on a trascended reading of one of the most prominent representations of Spanish culture, The Ingenious Gentleman Don Quixote of La Mancha.	es_ES
dc.description.abstract	El movimiento educativo promotor de la educación del carácter ha ido adquiriendo mayor fuerza últimamente, siempre en el ámbito de la cultura inglesa. En el artículo, se muestran las diferencias entre good character y buen carácter, señalando las cualidades que identifican los dos sentidos que, especialmente en español, tiene el buen carácter. Para ello, se hace un análisis filológico, filosófico y psicopedagógico. Se diferencia entre temperamento y buen carácter y se subraya la importancia por alcanzar un buen carácter en su superior significado, para uno mismo y para las personas sobre quienes se tienen responsabilidades educativas. Se propone una lectura trascendida de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, estudiando las cualidades humanas centrales del buen carácter que allí se descubren, como expresión relevante de la cultura española.	es_ES
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogia	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 81, nº 284
dc.rights	openAccess
dc.subject	diferencia entre buen carácter y good character	es_ES
dc.subject	diversos sentidos del buen carácter	es_ES
dc.subject	cualidades básicas de los diversos sentidos	es_ES
dc.subject	importancia de la lectura de el Quijote para la educación del buen carácter	es_ES
dc.subject	difference between good character and buen carácter	es_ES
dc.subject	various meanings of good character	es_ES
dc.subject	fundamental features of the different meanings	es_ES
dc.subject	importance of reading Don Quixote in the development of good character through education	es_ES
dc.subject	Scopus	es_ES
dc.subject	JCR	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía
dc.title	El plural concepto del buen carácter	es_ES
dc.title.alternative	The plural concept of good character	es_ES
dc.type	Articulo Revista Indexada	es_ES
reunir.tag	~ARI	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.22550/REP81-1-2023-06