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Enseñanza de la ecuación de segundo grado en un marco competencial. Enfoque didáctico y estudio exploratorio

dc.contributor.authorZarco García, Ana María
dc.contributor.authorLloréns Payá, Almudena
dc.date2022
dc.date.accessioned2023-09-05T06:59:57Z
dc.date.available2023-09-05T06:59:57Z
dc.identifier.citationZarco García, A. M. ., & Lloréns Payá, A. (2022). Teaching of second-degree equations in a competence framework: Enfoque didáctico y estudio exploratorio. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 14(6), 1–15. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4186es_ES
dc.identifier.issn2695-9623
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/15200
dc.descriptionThis paper presents a review of the different approaches to teaching the second-grade equation for Secondary Education that are conjectured to be necessary to increase the quality of learning with the rigour and treatment required, highlighting the value of this topic itself and its applications. In addition, the results of an exploratory descriptive study accomplished on the knowledge of the second-grade equation of Secondary Education students are provided to finally draw the conclusion that their knowledge was not consolidated, and changes are needed.es_ES
dc.description.abstractEn este artículo se presenta una revisión de los diferentes enfoques de enseñanza de la ecuación de segundo grado para Educación Secundaria que se conjetura serían necesarios con el fin de aumentar la calidad del aprendizaje con el rigor y el tratamiento requerido, resaltando el valor de este tópico en sí mismo y de sus aplicaciones. Además, se aportan los resultados de un estudio descriptivo exploratorio realizado sobre los conocimientos de la ecuación de segundo grado de alumnado de Enseñanza Secundaria para finalmente extraer la conclusión de que su conocimiento no quedó consolidado y se precisa hacer cambios.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Internacional de Humanidadeses_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 11
dc.relation.urihttps://journals.eagora.org/revHUMAN/article/view/4186es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEnseñanza Secundariaes_ES
dc.subjectecuaciónes_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectdidácticaes_ES
dc.subjectcompetenciases_ES
dc.subjectálgebraes_ES
dc.subjectsimulacioneses_ES
dc.subjectSecondary Schooles_ES
dc.subjectequationes_ES
dc.subjectmathematicses_ES
dc.subjectdidactices_ES
dc.subjectcompetencieses_ES
dc.subjectsimulationses_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleEnseñanza de la ecuación de segundo grado en un marco competencial. Enfoque didáctico y estudio exploratorioes_ES
dc.title.alternativeTeaching of second-degree equations in a competence framework Enfoque didáctico y estudio exploratorioes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4186


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