Listar Nº 179 noviembre 2021 por título
Mostrando ítems 1-16 de 16
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El auge de las micro credenciales y su impacto en la educación del futuro
(Nueva Revista, 11/2021)La micro credencial es una cualificación que demuestra el aprendizaje adquirido en una habilidad específica a través de una experiencia formativa breve –nunca superior a dos años–, y en muchos casos online y de coste ... -
La colaboración público-privada en la educación superior
(Nueva Revista, 11/2021)Los sectores público y privado colaboran y, a menudo, con gran éxito, si tienen objetivos compatibles y complementarios. Esto es lo que está ocurriendo en Francia, gracias a los programas impulsados por la formación ... -
Educar en la era de la Inteligencia Artificial
(Nueva Revista, 11/2021)Tras analizar la expansión de la Inteligencia Artificial y cómo se adueñará de un número cada vez mayor de competencias que cambiarán nuestra forma de trabajar, la autora examina las habilidades que serán necesarias en ... -
La formación permanente: procedimientos y modalidades
(Nueva Revista, 11/2021)Los vertiginosos cambios en la sociedad durante las últimas décadas han colocado la formación permanente entre las más urgentes de las necesidades formativas. El autor de este artículo reflexiona sobre los nuevos ... -
Formar en supercompetencias
(Nueva Revista, 11/2021)La mera obtención de un título no da por sí misma la empleabilidad, uno de los objetivos de la universidad según la Declaración de Bolonia. Son necesarias las competencias que los alumnos desarrollen a la vez que consiguen ... -
Los grandes centros de formación. Los casos de Londres y Boston
(Nueva Revista, 11/2021)Tanto Londres como Boston son ejemplos sobre cómo los distintos actores locales, con las universidades como epicentros, pueden alinear sus objetivos a medio y largo plazo, y son capaces de atraer y retener talento, ... -
No dejar a nadie atrás
(Nueva Revista, 11/2021)Reducir la desigualdad en el acceso a la educación, incluida la universitaria, es uno de los propósitos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, dentro de la Agenda 2030, aprobada por la ONU en 2015. El autor repasa ... -
Nuevas generaciones de universitarios. Los ‘centennials’
(Nueva Revista, 11/2021)La gran mayoría de los actuales estudiantes universitarios han nacido en torno al año 2000, lo que lleva al autor de este artículo, atendiendo a la clasificación por generaciones, a asegurar que la actual universidad, ... -
El personal shopper de la educación
(Nueva Revista, 11/2021)Un personal shopper es una persona que ayuda a sus clientes a elegir y comprar diversos objetos. Aplicado al terreno de la educación, ese papel lo puede hacer con alto grado de eficacia un asesor virtual desarrollado con ... -
¿Qué profesores vamos a necesitar?
(Nueva Revista, 11/2021)El docente se enfrenta a cambios de calado en la universidad actual, por lo que será preciso acabar con la inercia de rutinas del pasado. El autor propone, en forma de decálogo, ideas para plasmar esas transformacion ... -
Qué universidad necesitamos para convertirnos en una sociedad del conocimiento
(Nueva Revista, 11/2021)La universidad ha mantenido desde su creación un contrato social cuyo compromiso principal es impulsar el desarrollo, liderando la creatividad y la innovación. Así lo hemos hecho durante siglos. Si el progreso tecnológico ... -
La revolución digital de las universidades
(Nueva Revista, 11/2021)El lema subyacente en los últimos 25 años, según el autor, ha sido «metamos la universidad convencional en el ordenador», a la vez que considera que ha habido una fuerte reticencia a introducir innovaciones. Sin, ... -
La transferencia de conocimiento desde la Universidad 2030
(Nueva Revista, 11/2021)Partiendo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), marcados por las Naciones Unidas para el año 2030, la autora defiende que la universidad debe liderar la transformación que esas metas requieren. Por supuesto, ... -
Universidad, sociedad y empresa: redefinir las relaciones
(Nueva Revista, 11/2021)El ámbito de la colaboración universidadempresa resulta tan amplio e integrador que puede decirse que está en el centro mismo del conjunto de las actividades universitarias: afecta directamente a la formación y a ... -
Universidades sostenibles
(Nueva Revista, 11/2021)En 2015, la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó la resolución 70.1 para transformar nuestro mundo a través de la Agenda 2030. Se trata, afirma el autor, de la mejor guía para conducir las economías del planeta ... -
Universidades ‘glocales’: servir al territorio, internacionalizar la actividad
(Nueva Revista, 11/2021)En la historia de la universidad siempre han coexistido la relevancia de su presencia en el desarrollo del territorio local donde se instala con la naturaleza universal de su razón fundamental de ser. En este artículo ...
