El rincón literario para fomentar la competencia lectora a través de textos narrativos en estudiantes de 9 años

Abstract

El objetivo de la presente propuesta didáctica es la de guiar a los estudiantes de 9 años hacia el gusto por la lectura, desde la implementación del rincón literario como estrategia didáctica dentro del aula de clase. Con la planificación de actividades creativas, participativas y colaborativas, los niños y niñas se acercarán al mundo de los libros. Se generará en cada uno de los educandos el hábito por la lectura, la imaginación, la creación y comprensión de lo plasmado en los textos. Con lo anterior, se dará paso al desarrollo de las habilidades comunicativas, a saber: escribir, hablar, leer y escuchar. El rincón literario permitirá la dinamización de las temáticas propuestas del nivel de estudio, a través de las estrategias que diseñe el docente, partiendo de la gran diversidad de posibilidades que ofrece la literatura infantil. Desde cada una de las clases, los docentes podrán utilizar los recursos bibliográficos con los que contará este espacio pedagógico. El gran protagonista de la construcción del conocimiento será el estudiante, porque tendrá, de primera mano, el recurso y las herramientas para participar del proceso de enseñanza-aprendizaje.